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砥砺求索,稳扎教学 | 黄海高中成功召开2020级全体教师会议

发布时间:2021-10-18 11:14:04  作者:本站编辑  来源:本站原创


江山入秋气,读书意正浓。

自秋季开学以来,2020级在学风建设、教学管理、常规检查等方面整体呈现出令人满意的景象。随着,常规教育月活动的阶段性落幕,以及2020级十月份月考的结束,为进一步总结这两项管理和教学活动的成果,提升教学质量,更好规划下一步的教育教学工作,切实加强教学管理。10月14日,2020级召开全体教师会议。学校党委副书记滕怀勇主持,年级主任宋玉军、安佰海、郭松、李洪勤出席。

会上,滕书记首先总结了常规教育月活动的成果,强调要继续落实好与实验高中的联合教研活动,加强校际合作,然后总结了本次校际联考的亮点,鼓励全体教师再接再厉,争创佳绩。

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郭松主任在分析月考成绩基础上,要求全体教师多和实验高中交流,加强业务学习,在常规教学上做实、做细、做到位。注重课前集体备课,分工合作,课上落实生本课堂,课后有针对性地布置作业,认真检查作业。同时要积极参与听评课活动。

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安佰海主任就常规管理提出要求,他要求每位教师都要履职尽责,管好自己的课堂。他重点强调要加强安全管理,要求每位教师要留意安全隐患,特别重视学生的心理安全。他要求教师月考之后要及时与学生沟通,做好谈话记录。他还要求全体教师在疫情防护大环境下要严肃对待防疫工作,做好体温检测,保障个人和集体的安全。

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宋玉军主任立足月考,结合开学来学生的学习情况和日常表现,分析了学生存在的五各方面的问题,并分别给出应对的建议和策略。他要求全体教师要钻研业务,提升业务素质;狠抓课堂,注重实效,提高质量;突出目标引领;激发学生信心;注重学法指导和思维训练;加强师师、师生交流,抓好边缘生;认真值班辅导,参与学生管理;积极配合学校,抓好近期重点工作。他希望每位老师都要树立主人翁意识,永葆工作激情,永保拼搏姿势;立足岗位,增强执行力、落实力,扎扎实实做好每项工作;自觉增强团队意识,工作中搞好团结协作。

滕书记提出三点要求。一是强调要全体教师要正确理性看待月考成绩,做好成绩分析与总结;二是要将教研与教改贯彻教学始终;三是要始终坚定大局意识、团队意识,多交流,多理解,常合作,相互补位,共同进步,共创佳绩。

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好风凭借力,送我上青云。

乘风而行,一往无前。

砥砺前行,共创佳绩。

百转千回志不渝,且待黄海学子逐新梦!

 

 

文字:刘春晓

图片:牟泰全



黄海高中
砥砺求索,稳扎教学 | 黄海高中成功召开2020级全体教师会议


江山入秋气,读书意正浓。

自秋季开学以来,2020级在学风建设、教学管理、常规检查等方面整体呈现出令人满意的景象。随着,常规教育月活动的阶段性落幕,以及2020级十月份月考的结束,为进一步总结这两项管理和教学活动的成果,提升教学质量,更好规划下一步的教育教学工作,切实加强教学管理。10月14日,2020级召开全体教师会议。学校党委副书记滕怀勇主持,年级主任宋玉军、安佰海、郭松、李洪勤出席。

会上,滕书记首先总结了常规教育月活动的成果,强调要继续落实好与实验高中的联合教研活动,加强校际合作,然后总结了本次校际联考的亮点,鼓励全体教师再接再厉,争创佳绩。

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郭松主任在分析月考成绩基础上,要求全体教师多和实验高中交流,加强业务学习,在常规教学上做实、做细、做到位。注重课前集体备课,分工合作,课上落实生本课堂,课后有针对性地布置作业,认真检查作业。同时要积极参与听评课活动。

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安佰海主任就常规管理提出要求,他要求每位教师都要履职尽责,管好自己的课堂。他重点强调要加强安全管理,要求每位教师要留意安全隐患,特别重视学生的心理安全。他要求教师月考之后要及时与学生沟通,做好谈话记录。他还要求全体教师在疫情防护大环境下要严肃对待防疫工作,做好体温检测,保障个人和集体的安全。

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宋玉军主任立足月考,结合开学来学生的学习情况和日常表现,分析了学生存在的五各方面的问题,并分别给出应对的建议和策略。他要求全体教师要钻研业务,提升业务素质;狠抓课堂,注重实效,提高质量;突出目标引领;激发学生信心;注重学法指导和思维训练;加强师师、师生交流,抓好边缘生;认真值班辅导,参与学生管理;积极配合学校,抓好近期重点工作。他希望每位老师都要树立主人翁意识,永葆工作激情,永保拼搏姿势;立足岗位,增强执行力、落实力,扎扎实实做好每项工作;自觉增强团队意识,工作中搞好团结协作。

滕书记提出三点要求。一是强调要全体教师要正确理性看待月考成绩,做好成绩分析与总结;二是要将教研与教改贯彻教学始终;三是要始终坚定大局意识、团队意识,多交流,多理解,常合作,相互补位,共同进步,共创佳绩。

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好风凭借力,送我上青云。

乘风而行,一往无前。

砥砺前行,共创佳绩。

百转千回志不渝,且待黄海学子逐新梦!

 

 

文字:刘春晓

图片:牟泰全





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